老師上課規則及評分方式很明確且公開 , 只要每天做好複習及預習的工作 , 上課認真聽 , 指定的課後習題要寫、該交的作業按時交, 平時動腦筋思考 , 常常與同學討論 , 用心準備每一次的考試 ,做好每一次考後的檢討 , 相信要學好數學絕對不是"不可能的任務"!
分組方式
小老師的工作 數學小老師任期為一學期,不一定連任,讓更多熱心的同學有機會來當,最好採自願制,以後由小組長推荐。
數學小老師的工作有:
將全班分組,包括指定小組長及組員 提醒同學考試及作業的日期及範圍 登記平時考試成績 收作業至老師辦公室 作為老師與同學溝通的橋樑 其它老師交辦事項 小組長的工作 小組長的任期基本上為半學期,主要功能在維繫該小組成員的向心力,養成共同討論的習慣,主要工作有:
收集該組成員的作業,並作一初閱,同學若有錯誤或不會,指導其訂正,全組作業收集完全後才可交給小老師,遲交一天全組同學都扣十分 平時負責集合全組同學討論數學 期中評定該組同學的學習態度排名 推荐小老師名單 其它老師或小老師指派工
計分方式
何時考試,考什麼?
考試分為週考、段考、期末考、競試、模擬考等,以上由學校排定時間、範圍老師另有小考,包括每週固定時間的考卷式的小考,時間原則定在早自習,還有課堂上針對小範圍的臨時測驗,所以隨時都要有接受考試的心理準備。考題基本上不出課本範圍,避免艱澀冷僻的題目。
考試後檢討
老師特別重視考試後的檢討工作,每次考試一定要自己再做檢討工作,因為一般同學錯的題目,老師會重複的出,所以要保留每次考試的試卷,收在訂正本上,常常複習,期末時集結在一起作為平時努力加分的依據。
平時成績評分
平時考試一學期下來至少二、三十次,當然其中成績有高有低,老師期末計算成績時會挑出各位同學最好的成績,大約十次左右來平均,意思是同學隨時努力都來得及。
上課加分
上課時老師隨時會出一些題目請問同學,若能答出者即有加分
作業評分
基本上以八十分為準,自己做的分數較高,作業先交給小組長作一初閱,全組收齊後再交給小老師,遲交一天全組同學都扣十分
學習態度評分
此部份分數由小組長依學習態度優劣作一排序,最高分85分,依序為80,75,...,同一組組員不得同分,小組長成績排序由小老師評定,兩人兩人一級,分數由95分,依序為94,93,...,小老師成績由老師評定
印象分數評分
此部份為老師評定之主觀成績,由各位同學課堂上的表現,是否好學不倦,是否主動積極,是否服從規範,...等,作為學期加分的依據
期末努力成果加分
本學期你的努力,如筆記、考卷訂正、寫的講義、題目,....等,只有自認為努力過且有記錄,期末時老師都會請你提出作為加分的最主要依據
學期日常考查總成績評分
學期日常考查成績即十次左右小考成績,兩次小組長評定之學習態度成績,三次作業成績平均即得
學期,學年成績評定
學期成績分三部份 : 段考成績,期末考績及平時成績
學期成績 = a * 段考成績平均 + b * 期末考成績 + 0.3 * 平時考查成績 + 個人加分
(a, b 值由學校規定, a=0.4 , b=0.3)
學生補考、重修是以學期成績為依據
